Información
Área
Liderazgo
Modalidad
Presencial
Horas de servicio
20 horas
Objetivos
Comprender las prácticas asociadas al análisis reflexivo de los datos como estrategias fundamentales para la toma de decisiones en la escuela.
Resultados
Los y las participantes desarrollarán conocimientos y habilidades para el análisis reflexivo de los datos como una estrategia de mejora escolar. Comprenderán la toma de decisiones basada en evidencias como una oportunidad para afrontar las problemáticas y buscar soluciones pertinentes a través de acciones que generen transformaciones en la escuela.
Contenidos
– La problemática del uso de datos en instituciones escolares.
– Ámbitos de gestión escolar y uso de datos para la mejora.
– Tipos de datos.
– Criterios para el análisis de datos.
– El uso de datos para el aprendizaje.
– ¿Cómo generar una cultura de toma de decisiones basadas en evidencia? Brechas y plan de acción.